Für eine Grundschule in Marzahn-Hellersdorf suchen wir eine*n Sozialarbeiter/Sozialarbeiterin mit guten Kenntnissen der arabischen Sprache, gern auch eine Quereinsteigerin/Quereinsteiger, in Teilzeit (bis 30 Stunden/Woche).
Wir bieten Ihnen:
- Vergütung in Anlehnung an TV L-S, Ihre Berufserfahrung findet Berücksichtigung
- fachliche Unterstützung durch Fachberatung
- ein wertschätzendes und fehlerfreundliches Arbeitsklima mit vielen Beteiligungsmöglichkeiten
- 30 Tage Urlaub zu Beginn (später 32 Tage, wenn möglich auch Sekretariatsmodell), Heiligabend und Silvester zusätzlich frei
- diverse Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten z.B. kostenfrei über unsere Tochter biwib
- betriebliches Gesundheitsmanagement mit Gesundheitswochen, Teamevents und einem persönlichen Gesundheitsbudget von bis zu 120 € pro Kalenderjahr
- betriebliche Altersvorsorge
- Unterstützung bei der Versorgung mit trägerinternen Kita-Plätzen für Ihr Kind
Ihre Aufgaben sind:
- individuelle Entwicklungsförderung von Grundschüler*innen
- sozial – emotionale Kompetenzförderung
- Ansprechpartner für Kinder und deren Bezugssystem
- Vermittlung von Konflikt- und Deeskalationstrategien
- Planung und Gestaltung von Gruppenprojekten
- Freizeitgestaltung, Umsetzung geschlechtsspezifische Angebote
- interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Lehrer:innen, Erzieher:innen und Hilfesystemen
- Beratung und Aktivierung von Eltern (Elterncafé, Eltern AG u.v.m.)
- Berichtswesen und Dokumentation (Konzept, Sachbericht und Zielvereinbarung) zu besetzen
Sie bringen mit:
- Abschluss als Sozialpädagoge/Sozialpädagogin bzw. Sozialarbeiterin/Sozialarbeiter (mind. B.A.), Abschluss als Erzieher/Erzieherin mit Erfahrungen oder Quereinsteiger/Quereinsteigerin mit grundsätzlicher Berufserfahrung, gern im Kontext "Schule"
- gute kulturelle Kenntnisse der arabischen Welt sowie gute Sprachkentnisse der arabischen Sprache in Wort und Schrift
- Erfahrungen in der sozialen Gruppenarbeit mit Grundschulkindern von Vorteil
- besonders hohe Flexibilität und Lösungsorientierung
- Wissen über die Arbeitsformen und Methoden der Schulpädagogik und Jugendhilfe
- Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit Lehrer*innen und Erzieher*innen auf Augenhöhe
- Belastbarkeit im Umgang mit aggressivem Verhalten
- umsichtiges, kooperatives und lösungsorientiertes Verhalten im Umgang mit allen Beteiligten am Lernort Schule
- Bereitschaft zur fachlichen Fort- und Weiterqualifizierung